¡¡Hola, chicos!! 😊
¡Vamos a por una nueva semana! El fin se acerca y es gracias a la lucha que todos estamos llevando a cabo. ENTRE TODOS CONSEGUIREMOS 💪. ¡¡SOMOS UN EQUIPO!!
Leed tranquilamente y detenidamente toda la información que viene a continuación pues es clave para entender la metodología (forma de trabajar) que estamos llevando a cabo.
A) Ortografía y gramática: en https://llevatilde.es/, https://dle.rae.es/ y https://languagetool.org/es/. También podéis descargar las aplicaciones para móvil en el "Play Store". Es clave que uséis habitualmente estas herramientas.
B) Cuando realicéis un comentario en el Blog, por favor, poned vuestro nombre completo para que pueda identificaros correctamente.
C) Si tenéis alguna duda:
- Podéis contactarme a través de los comentarios de esta publicación o en mi correo personal: antonio.gonzalez@colegiosanjoaquin.es aunque, siempre, la primera opción, será consultar con algún compañero para intentar resolver la duda de manera conjunta enriqueciendo las respuestas.
- También podéis escribirme a través del chat de la aplicación "Zoom", ya que os tengo como contactos a la gran mayoría de vosotros (me faltan muyyyyyy poquitos). Si aún no somos contacto en "Zoom", os animo a que me agreguéis incluyendo mi correo electrónico antonio.gonzalez@colegiosanjoaquin.es. Me llegará una invitación que aceptaré rápidamente.
Todo el trabajo que realicemos será colaborativo por lo que es clave que mantengáis una comunicación fluida con vuestros compañeros. Además, os animo a que entréis frecuentemente en el Blog por si hubiera cualquier novedad y que informéis de ello al resto de compañeros.
D) Entrega de actividades:
- Fomentaremos la corrección individual y grupal a través de las videoconferencias que realicemos, por ello, es muy importante que tengáis el trabajo realizado y reflexionado antes de las videoconferencias. En otros casos, la corrección la realizaréis vosotros mismos (autocorrección), como en el caso de las actividades interactivas.
- Las actividades que debáis entregar por correo se incluirán en un mismo correo y en una misma fecha, indicando claramente vuestro nombre completo y el tipo de actividad.
- Las fotos que me enviéis por correo electrónico deberán de estar nítidas y enfocadas, además de bien orientadas, para que pueda analizar correctamente vuestra tarea. Me da igual si me las enviáis en formato foto o "pdf". Lo importante es que se entienda perfectamente el contenido que me mandáis.
- Si la actividad es de expresión escrita, incluid el número de palabras totales que habéis hecho, siendo el mínimo de 150, como ya sabéis. Podéis incluir ilustraciones (dibujos) que sirvan para entender vuestro escrito.
1. ¿CÓMO VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO?
El trabajo diario lo seguiremos realizando a través de este Blog, a través del correo electrónico, del chat de "Zoom", de las
Cada día os meteréis en la web del cole, en el apartado de ACCESO FAMILIAS/RECURSOS y consultaréis el planning de actividades que se irá colgando diariamente, y en el que podréis ver las tareas de cada asignatura.
Esta semana tenemos una novedad. Los archivos adjuntos ya no se enviarán al grupo de WhatsApp de familias sino que incluiremos un enlace directo para su descarga en el planning de actividades diario. De esta manera, siempre lo tendréis accesible y seguimos unificando todo lo relacionado con vuestro proceso de aprendizaje en el planning diario.
Como ya sabéis, las programaciones semanales de cada una de mis asignaturas las estoy publicando en el Blog antes de las 11:30 horas de cada día, intentando respetar al máximo el horario que teníamos en clase y con la siguiente organización:
- Lunes: Lengua Castellana y Literatura.
- Martes: Matemáticas.
- Miércoles: Ciencias Naturales.
- Jueves: Ciencias Sociales.
Además, durante esta semana, seguiremos realizando videoconferencias grupales en las que corregiremos el trabajo previsto, me preguntaréis todas las dudas que tengáis, explicaré aquellos aspectos en los que habéis tenido más dificultades y charlaremos sobre cómo os va todo tanto en el plano académico como en el personal.
Como ya hicimos la semana pasada, el enlace directo a la reunión junto con los datos de la misma, lo incluiré en el planning diario que descargáis directamente desde la web del cole. De esta manera, dispondréis siempre de los datos de la reunión un día antes de que se celebre.
A continuación, os dejo las fechas y horas de las videoconferencias de esta semana:
- Miércoles 22 de abril - YA REALIZADA:
Lengua Castellana: 11:00 a 11:40 horas - Corrección, dudas y explicaciones.
Matemáticas: 11:40 a 12:20 horas - Corrección, dudas y explicaciones.
- Viernes 24 de abril a las 11:00 horas:
Ciencias Naturales: 11:00 a 11:40 horas - Corrección, dudas y explicaciones.
Ciencias Sociales: 11:40 a 12:20 horas - Prueba oral grupal del tema 3 "Los Sectores Económicos".
Aclaración: la aplicación de "Zoom" solo nos deja hacer sesiones de 40 minutos en su versión gratuita, de ahí que las sesiones de cada asignatura sea de ese tiempo aunque podamos flexibilizarlo en función de nuestras necesidades.
Esta semana tenemos una novedad. Los archivos adjuntos ya no se enviarán al grupo de WhatsApp de familias sino que incluiremos un enlace directo para su descarga en el planning de actividades diario. De esta manera, siempre lo tendréis accesible y seguimos unificando todo lo relacionado con vuestro proceso de aprendizaje en el planning diario.
Como ya sabéis, las programaciones semanales de cada una de mis asignaturas las estoy publicando en el Blog antes de las 11:30 horas de cada día, intentando respetar al máximo el horario que teníamos en clase y con la siguiente organización:
- Lunes: Lengua Castellana y Literatura.
- Martes: Matemáticas.
- Miércoles: Ciencias Naturales.
- Jueves: Ciencias Sociales.
Además, durante esta semana, seguiremos realizando videoconferencias grupales en las que corregiremos el trabajo previsto, me preguntaréis todas las dudas que tengáis, explicaré aquellos aspectos en los que habéis tenido más dificultades y charlaremos sobre cómo os va todo tanto en el plano académico como en el personal.
Como ya hicimos la semana pasada, el enlace directo a la reunión junto con los datos de la misma, lo incluiré en el planning diario que descargáis directamente desde la web del cole. De esta manera, dispondréis siempre de los datos de la reunión un día antes de que se celebre.
A continuación, os dejo las fechas y horas de las videoconferencias de esta semana:
- Miércoles 22 de abril - YA REALIZADA:
Lengua Castellana: 11:00 a 11:40 horas - Corrección, dudas y explicaciones.
Matemáticas: 11:40 a 12:20 horas - Corrección, dudas y explicaciones.
- Viernes 24 de abril a las 11:00 horas:
Ciencias Naturales: 11:00 a 11:40 horas - Corrección, dudas y explicaciones.
Ciencias Sociales: 11:40 a 12:20 horas - Prueba oral grupal del tema 3 "Los Sectores Económicos".
Aclaración: la aplicación de "Zoom" solo nos deja hacer sesiones de 40 minutos en su versión gratuita, de ahí que las sesiones de cada asignatura sea de ese tiempo aunque podamos flexibilizarlo en función de nuestras necesidades.
2. ¿QUÉ TIPO DE TAREAS VAMOS A DESARROLLAR?
A) Videoconferencias grupales e individuales desde la aplicación “Zoom” para corregir actividades, resolver dudas, realizar explicaciones y evaluaciones sobre algún concepto, trabajo o tema.
Debemos tener en cuenta estas normas siempre que realicemos una videollamada:
Debemos tener en cuenta estas normas siempre que realicemos una videollamada:
0. Empezamos puntualmente a la hora que se indique. Para ello, es muy importante que estéis preparados unos minutos antes de la reunión. Así aprovecharemos al máximo los 40 minutos que disponemos por sesión.
1. Una vez estemos todos listos y preparados, comprobaré el sonido y el vídeo de manera individual sin preguntaros directamente, ya que la aplicación me ofrece información sobre ello.
2. Es muy importante que no intervengáis cuando otra persona está hablando o para temas no relacionados lo que estamos tratando, puesto que hay un pequeño retardo en la llegada del sonido y todos escuchamos lo que todos decimos.
3. Si queréis intervenir, levantad la mano para que os vea o usad el recurso que tiene la aplicación para levantar la mano y os iré dando el turno de palabra.
4. Las intervenciones serán cortas, claras y concisas, contestando directamente a la pregunta.
B) Visualización de vídeos didácticos en varias plataformas (YouTube principalmente).
C) Visualización y análisis de recursos digitales en diversas plataformas (esquemas, textos, diarios, lecturas...).
D) Realización de ejercicios en fichas físicas o interactivas.
E) Realización de tareas interactivas (serán para repasar básicamente).
F) Realización de trabajos en formato "Power Point" y "Word" tal y como hacemos desde la asignatura de Cultura y Práctica Digital.
G) Grabación de vídeos explicativos. Serán cortos. Podréis enviármelos a mi correo a través de enlace si lo habéis subido a alguna plataforma web o como archivo adjunto si no es muy pesado. Como última opción, podéis enviárselo a Nieves por WhatsApp y ella me los reenviará.
3. EVALUACIÓN
El tipo de evaluación (trabajo de clase, participación oral en las videoconferencias, exposiciones, prueba oral y/o escrita, trabajo con valor de prueba, etc.) irá indicado en cada actividad y os informaré personal y frecuentemente de vuestros avances a través de los medios que disponemos. Recordad que toda la evaluación es continua por lo que os animo a que llevéis vuestro trabajo al día. De manera voluntaria, podéis realizar cualquier tipo de trabajo que penséis que os ayudará a conseguir un nuevo aprendizaje o a reforzar uno ya conseguido.
4. TRABAJO ESPECÍFICO DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Como sabéis, mañana viernes 24 de abril tenemos la prueba oral grupal del tema: "Los Sectores Económicos" que llevamos preparando durante bastante tiempo. Os animo a que reviséis las anteriores publicaciones, especialmente la última, para tener atados todos los detalles. Estad tranquilos porque hemos trabajado muy duro con este tema, conocemos multitud de ejemplos y los hemos aplicado a nuestro entorno más cercano. ¡Estáis preparados! 💪
Ya que tenemos la prueba oral grupal del tema 3, no quería organizar una programación semanal con más ejercicios y tareas por lo que os comento brevemente de qué trata el próximo Tema 4: "España en el Siglo XIX". Os recomiendo que realicéis una lectura general del tema para crear una idea inicial en vuestra cabeza.
En este tema veremos los principales acontecimientos históricos acaecidos (ocurridos) durante el S. XIX en España. Os los detallo en el cuadro que veis a continuación:
Como sabéis, mañana viernes 24 de abril tenemos la prueba oral grupal del tema: "Los Sectores Económicos" que llevamos preparando durante bastante tiempo. Os animo a que reviséis las anteriores publicaciones, especialmente la última, para tener atados todos los detalles. Estad tranquilos porque hemos trabajado muy duro con este tema, conocemos multitud de ejemplos y los hemos aplicado a nuestro entorno más cercano. ¡Estáis preparados! 💪
Ya que tenemos la prueba oral grupal del tema 3, no quería organizar una programación semanal con más ejercicios y tareas por lo que os comento brevemente de qué trata el próximo Tema 4: "España en el Siglo XIX". Os recomiendo que realicéis una lectura general del tema para crear una idea inicial en vuestra cabeza.
En este tema veremos los principales acontecimientos históricos acaecidos (ocurridos) durante el S. XIX en España. Os los detallo en el cuadro que veis a continuación:
Los acontecimientos históricos los veremos de manera cronológica, es decir, primero los más antiguos hasta llegar a los más recientes, siempre hablando del S. XIX. Trabajaremos habitualmente con esquemas, resúmenes y ejes cronológicos (esquemas en los que se relacionan los diferentes acontecimientos históricos y el año en el que ocurrieron) para organizar correctamente cada acontecimiento, buscando su relación con otros acontecimientos de la época y estableciendo relaciones de causa-consecuencia. Será clave trabajar intensamente siguiendo un patrón como el siguiente:
- Lectura comprensiva del acontecimiento histórico haciéndonos una idea inicial, subrayando los hechos, lugares y fechas principales.
- Situar cronológicamente el acontecimiento histórico en el siglo en el que ocurrió.
- Trabajo específico del acontecimiento histórico, comprendiendo lo que pasó, por qué ocurrió, relacionarlo con otros acontecimientos de la época y establecer relaciones de causa-consecuencia, es decir, qué pudo causar ese acontecimiento y las consecuencias del mismo en los años sucesivos.
- Realizar un esquema / resumen del acontecimiento histórico que nos sirva de referencia para poder explicarlo oralmente y de manera escrita con todos los detalles posibles.
- Realizar un esquema / resumen del acontecimiento histórico que nos sirva de referencia para poder explicarlo oralmente y de manera escrita con todos los detalles posibles.
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